为学一首示子侄

为学一首示子侄原文：

大道如青天，我独不得出。
严滩行未尽，雨气逼黄昏。峡束天疑小，溪深水不浑。榜歌何处客，灯影几家村。最是堪愁绝，三声半夜猿。
乱山为县锁长江，江口湖开万顷苍。湖上孤峰镜中黛，楚风吹雨一船凉。
御史乘＊刚直，庑车揽辔澄清。先声应播五羊城。一道凛然尊敬。庵外疏花破玉，枝头佳实调羹。催归不入秉钧衡。岂但动公诗兴。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
浩气神明在，孤忠史册存。墓田沧海远，云木敬亭昏。死亦全臣节，生犹哭主恩。还闻魏冰叔，直笔洗烦冤。
乾坤何处不堪家，欲买当湖十里霞。阴剥阳回看硕果，朝开暮落总浮花。湖分震泽流还止，山到东吴小亦佳。安得孤峰青插汉，西来看尽一江斜。

为学一首示子侄拼音解读：

dà dào rú qīng tiān ，wǒ dú bú dé chū 。
yán tān háng wèi jìn ，yǔ qì bī huáng hūn 。xiá shù tiān yí xiǎo ，xī shēn shuǐ bú hún 。bǎng gē hé chù kè ，dēng yǐng jǐ jiā cūn 。zuì shì kān chóu jué ，sān shēng bàn yè yuán 。
luàn shān wéi xiàn suǒ zhǎng jiāng ，jiāng kǒu hú kāi wàn qǐng cāng 。hú shàng gū fēng jìng zhōng dài ，chǔ fēng chuī yǔ yī chuán liáng 。
yù shǐ chéng ＊gāng zhí ，wǔ chē lǎn pèi chéng qīng 。xiān shēng yīng bō wǔ yáng chéng 。yī dào lǐn rán zūn jìng 。ān wài shū huā pò yù ，zhī tóu jiā shí diào gēng 。cuī guī bú rù bǐng jun1 héng 。qǐ dàn dòng gōng shī xìng 。
rì mù xiāng guān hé chù shì ？yān bō jiāng shàng shǐ rén chóu 。
hào qì shén míng zài ，gū zhōng shǐ cè cún 。mù tián cāng hǎi yuǎn ，yún mù jìng tíng hūn 。sǐ yì quán chén jiē ，shēng yóu kū zhǔ ēn 。hái wén wèi bīng shū ，zhí bǐ xǐ fán yuān 。
qián kūn hé chù bú kān jiā ，yù mǎi dāng hú shí lǐ xiá 。yīn bāo yáng huí kàn shuò guǒ ，cháo kāi mù luò zǒng fú huā 。hú fèn zhèn zé liú hái zhǐ ，shān dào dōng wú xiǎo yì jiā 。ān dé gū fēng qīng chā hàn ，xī lái kàn jìn yī jiāng xié 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

为学一首示子侄相关翻译

④随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。
①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

为学一首示子侄相关赏析

“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解和感受。
这首诗是一首思乡诗．

作者介绍

祝穆 祝穆(?～1255年)，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源（今属江西），曾祖祝确为朱熹的外祖父，父康国是朱熹表弟，跟随熹母祝氏居崇安。